带队老师点头：就该这样回…？等等，这回答…
倒不是说这回答有什么不好，只是带队老师已经带过很多次类似的社会实践课程了，有一部分孩子在来到类似养老院之类的地方，在这期间也不是没有孩子获得过老人们的赠与。
只是这些孩子中的大多数，在他本身所处的那个环境的熏陶下，都进退得宜的婉拒了。
还真的很少有像面前的小朋友一样，那些爷爷奶奶们给他零食，他要么吃掉，要么就装进小口袋里，或自己吃，或分给小伙伴们。
就连其中一位奶奶说要给他做衣服，他也在思索过后，说出了自己目前最喜欢的衣服颜色。
终于，带队老师忽然灵光一闪：“唐楸同学，你之前是不是也到这里来过？”
小家伙不假思索的点点头：还把自己为什么过来也告诉了老师：“上次焦爷爷生病，我和爸爸一起过来。”
虽然不太懂，但唐楸至今还记得，那天他让爸爸带着他来到这里后，半躺在房间床上的焦爷爷那忽然就明亮起来了的眼神。
那眼神好像有很多种意思，当时注意到这样眼神的小家伙觉得自己既开心又难过。
开心是因为焦爷爷也开心了，好像是因为他来看他的原因。
难过是因为，焦爷爷摆在床头的相框里，照片上的叔叔阿姨们一个都没有在房间里。只有刘爷爷和宋爷爷在陪着生病的焦爷爷。
后来，为了让焦爷爷病快一点好，小家伙又在养老院的空地上在爸爸的帮助下放起了风筝。
风筝是魏爷爷在公园里教他做的手工风筝，魏爷爷还说，在他小的时候，大家都有一个习惯，就是在家里有人生病，或者病好了之后，就会代替病人在外面放一个风筝，然后把风筝线剪断。
意思是把疾病和风筝一起放走了。
虽然没有科学依据，但是是一个很美好的期望。
当小家伙画着水彩的手工风筝在生病老人的窗外飞起，也许是因为风筝真的起了作用，也许是因为老人的心情变好了，他原本因为生病虚弱的身体在那天之后，真的有在慢慢的恢复。
这下，小家伙看着自己再次做出来的一个小风筝，就跟看灵丹妙药也差不多了，之后每次来养老院看焦爷爷，更是都会带上一个小风筝来放。
也就是因为这放风筝活动，原本寂静的养老院中，忽然多了一个怀抱绚烂彩色风筝的漂亮小娃娃。
小娃娃和他的小风筝一起，逐渐成为了许多养老院老人们眼中最难以忽视的明亮色彩。
像是一个冉冉升起的，带着彩色光晕的小太阳。
今天也算意外之喜，原本有一些老人在心里默默算着，今天是星期二，是孩子们上学的日子。小娃娃应该是还要等个许多天才能过来。
谁知道小娃娃的学校还有这样一门校外实践课呢。
原本以为要好一段时间才能再见到的小娃娃，忽然就背着书包，坐着大巴车，和老师同学们一起来到了这里。
这个消息，在中午午饭过后，以非常快的速度扩散到了整个养老院。
下午的时候，老师们把孩子们组织起来，各自又给他们发了一套工具。
现在正是开春的日子，老师们开始动员起了孩子们，在养老院的一处空地处，按照自己的心意，为养老院的爷爷奶奶们种一颗小树。
后续的话，如果有孩子依旧能想到这所养老院，也非常欢迎他们回到养老院里为小树们浇水。
如果孩子们实在没空的话，也有会校务处聘用的固定人员前来照顾这些树。
因为学校选取的都是生长比较快速的树木，在老师们的描绘中，等到他们快要小学毕业的时候，他们为养老院种下的小树也就长大了。
到时候，养老院的爷爷奶奶们就可以到他们种的小树下纳凉、或者散步。亦或者三五成群的下象棋、下围棋也可以。
孩子们的本性大多其实都是积极的，听到老师们的描述，孩子们纷纷表示，他们愿意为了爷爷奶奶们以后的纳凉和三五成群的出屋作伴，贡献出自己的一份力量。
说完，以三人为一组的孩子们，便各自到老师那里领取了已经被送到养老院这边的小树苗，然后在空地上寻找到一片软硬合适的泥土，闷头用自己的工具开始刨起了坑。
这里动静这么大，自然也有老人们或拄着拐杖，或步伐稳健的出来观看。
正阳小学每一年去的养老院都不同。这阵仗，这些老人们也是第一次见。
人群中，焦老爷子很快就注意到了蹲在最外围，正在专心用小锄头挖坑的楸楸。
“我乖乖这脸咋也弄得跟个小花猫似的。”老爷子看着小家伙不知道什么时候弄到脸上的泥土印，一边有些心疼的呢喃了一句，一边同样从墙角拿起一个锄头，状似无意的在小家伙的旁边蹲下。
老爷子虽然上了年纪，但到底力气还是比几岁的孩子要大很多的。很快一个大泥坑就被他三下五除二的挖了出来。
挖完之后，老爷子又十分警惕的开始往回填土，等填完之后，才做贼似的小声招呼旁边的小朋友：“楸楸，那边的泥地不好挖吧？来焦爷爷这边，看，爷爷专门给你找的好挖的地方。”
说完，为了证明真的好挖，老爷子一锄头下去，轻松的把刚刚松松填回去的土又给铲出来一大铲子。
老爷子自以为干的非常隐蔽，实则一切行动都落在了周围老师们的眼中。
再看这位胡子花白的老爷子，只觉得对方好像一个会因为担心小孙孙作业写太多了累手，而半夜偷偷帮小孙孙写作业的隔辈亲！
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