莫修武之所以留下来，除了佩服二来以外，还有帮助二来的意思。
一直以来莫修武都以二来作为榜样，学习上向二来看齐，平常在学校各种做作也在模仿二来。
和二来坐一桌也是他以提升学习成绩为名，死缠烂打求陈老师得来的。
如今见陈老师“愿赌不服输”，还刁难似的把二来留下来批评和罚做作业到天黑。简直是对他榜样的恶意践踏，莫修武想都不想，也就义不容辞地留下来了。
李毛妹，叶小菊，莫修武“三联合”，把陈老师顶的彻底无语了。二来一时之间是感动得一塌糊涂的，他想不到李毛妹，叶小菊，莫修武，会这么干净，彻底地帮助他，而且面对“暴君”一般的陈老师。
少年的他能不感动得一塌糊涂吗？因此李毛妹这一帮，二来早把近几天来李毛妹对他的冷漠抛到爪哇国去了。
而对于叶小菊，二来则是投以感激的一瞥，他想不到一直对他冷若冰霜的叶小菊，在这个时候能帮他。
对于同桌莫修武，除了感激以外，二来也是早把莫修武和他的爸爸莫世仁作了区别。
二来正想借李毛妹，叶小菊，莫修武把陈老师问得彻底无语这个“东风”，开口说什么！
李毛妹，叶小菊，莫修武三个却先说了：“老师，你说话呀？你不说话，我们就等于你默认了啵？二来同学真的得回去了，他家里真的有很多事情等着他回去做呢！”
“说什么，话不是都让你们给说了吗？”陈老师终于松口了，尽管模棱两可的，但已经发出放何二来走的信息了。
“二来，走吧！陈老师同意你回去了！”陈老师一松口，莫修武就对二来说了。
莫修武不但说，还帮二来捡书进包里，把书包递给同桌。就拉着二来就走出教室了，李毛妹和叶小菊背着书包随后走出教室。
“陈老师还在教室里干吗？”走出教室到操场，二来无话找话问。
“管他在那做什么，快点走！要是他后悔追出来，想走就走不了了！”莫修武说，看来他对陈老师的脾气摸得很透彻。
陈老师确实在对待责罚学生上经常“出尔反尔”，李毛妹说：“这次有我们三结合，我敢讲陈老师不敢追出来的！”
“应该是四结合！对，陈老师这次一定不敢出尔反尔了，他还希望我们四个给他争光呢！”叶小菊接嘴说，不用问那个“四”就是包括二来了！
“修武，毛妹，小菊，谢谢你们！”听叶小菊说“四结合”，二来连忙说谢谢道。
“先别说谢谢，快走吧！走出校门他（陈老师）看不见才没事！”还像走出教室样，莫修武不但说，还把二来拉着走。
李毛妹和叶小菊跟在后，四个人很快便走出校门了。
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