送走媒婆后，温桃照例去逗一会儿小温河，跟小果子腻歪一会儿，然后再回屋去忙自己的正事儿去。
课本的修订。
三字经保留，温桃在考虑要不要教他们学汉语拼音啊！可是那样的她还要编一本字典出来。
她哪会那么多的字啊？日常常用字还可以，有不少字放在词语里认识，单独拎出来她都懵逼半天。
比如：肓！
看着很眼熟吧，单独拿出来她总要反映一下这个念‘áng’还是念‘yu’。
结果都不是，【病入膏肓】这样是不是就会念了？
还有：侈。
温桃上来第一反应就是‘duo’，然后很快滴反驳自己，自信地说：“这不是shē吗？shēchi的shē。”
好家伙，【奢侈】！
铛铛！人家是奢侈的侈。
这种情况经常发生，所以编写字典就算了吧，拼音也算了吧。
百家姓保留，起码要让那些娃知道自己名字咋写，然后是一些常用字，例如吃的饭菜，飞禽走兽，银票上的字，字据上的内容这些，主要还是以生活方面为主。
古诗她姑父就行，但她还是写下了几首脍炙人口跟生活相关的一些。
儿歌必须有，增加学习兴趣。
这个也就差不多了。
算学这一块，阿拉伯数字必须安排上！
乘法口诀记上，以后教，先教数数，然后十以内加减法之类的逐渐递增。平时做题基本就是一个鸡蛋卖两文钱，两个鸡蛋几文钱这种同样跟生活有关的。
把这些东西带入到生活当中，才能引起他们的兴趣，谁愿意枯燥的刷题啊！
音乐课温桃不用提前记，脑袋里都是歌，行走的中华小曲库。
把课表排了一下。
初一：上午国学草药下午算学木工
初二：上午算学打铁下午国学唱歌
初三：上午国学运动下午算学编织
初四：上午算学木工下午国学草药
初五：上午国学打铁下午算学唱歌
初六初七：休
……
上五休二，让娃们帮家里干点活，或是漫山遍野去跑那就随他们了。
课表以此类推，从初八开始接着之前的继续往后轮。
如果有学绣花的女娃，就在木工课的时候去学。毕竟那个活女娃干不了。
大概其就这么安排好了，温桃又了却了一件心事，把课程表贴服装厂大门上去，让认字的给大伙读一读，有想报名来读书的娃提前报名，等房子一盖好之后就开课。
听完认字的人念了课表后，有人纳闷地问：“那唱歌也能算读书了？”
认字的人就是有见识，当即边说：“琴棋书画不分家，唱歌咋不算？”
又有人说：“这个我都懂，那个运动是个啥？”
这群上树掏鸟下河摸鱼的孽畜，还用啥运动？
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