“如果我们把这两张横幅的色相去掉，会发生什么呢”他抬起头看着同学们。
大部分人在沉思，少部分则在摇头，似乎脑海里也没有具体的概念。
“试一下就知道了。”他将红色和黄色色相调成了黑白，顿时整个画面焕然一新。
所有人都能看到，原本上方醒目的红黄对比，一下子变成了看起来很灰的画面。
而下方调整过后的横幅，则非常显眼，字体极为明亮，抢走了所有的目光。
“哗！”众人都惊讶了，没想到原本颜色最醒目的横幅调整成黑白后颜色如此暗淡，感觉就像是一种视觉魔术。
“看到了吗其实我们的眼睛被颜色欺骗的太久了，已经影响了我们对于饱和度和明度的判断。”
陈平生切换回ppt，上面是一张黑白照片。
“所以色彩是非常有趣的，也是我们摄影师必须去了解的。而且通过这组对比我们也能发现，其实拍黑白也是在为了彩色做铺垫，因为黑白照片的拍摄，本身就需要我们人为的去掉色相，只保留明度和饱和度。”
陈平生站在讲台上总结道：“通过黑白，我们也可以磨练一下自己对于三元素的感知，之后上手彩色时，也会更加得心应手。”
讲完了这些，陈平生的课就到了尾声。
“有同学想提问的吗”余主任适时站了起来，给陈平生控场。
而在台下的同学们也十分踊跃，一个个不断举手提问。
有的在问关于这堂课的疑惑，也有人在问关于《鸦》这部作品的创意。
但这些方教授都没有听，他只是在不断回味着陈平生刚才的讲课内容。
然后他轻叹一口，觉得自己似乎已经老了。
关于如何教导学生们这些基础知识，每个老师都有自己的方法，或照本宣科，或找点案例。
但像陈平生这样从源头开始，并以实践为辅的讲课方式，确实没有人尝试过。
因为大家其实也对这些基础知识的认知有所模糊，正因为它们太基础了，导致很多人并不重视。
可往往正是这些基础决定了一个人的上限。
真正有头脑的摄影师，他会把这些基础以自己的方式利用起来，形成自己的创作思路。
而现在的学生们，甚至老师们在后期上基本都是模仿他人，照着别人的思路来学，不谈及如何超越，就连人家为什么这么做，都难以厘清。
所以方教授知道，陈平生是真的走出了自己的路。
而不只是一时运气。
“嗡！”
下课铃响起，虽然在座的同学百般不愿，但也没办法，只能跟着老师们走出教室。
一个个离去时还和陈平生挥手打招呼。
“学长再见！”
“周一见！”
“啊！我还没报名！我现在就去！”
陈平生看着眼前这些青春洋溢的学生们，忽然想到了自己的大学时代。
忽然一只苍老的手递了过来。
陈平生低头看了一眼，然后抬头，发现是方教授。
就是他说出了自己没摄影天赋的话语，形成了一段时间的梦魇。
陈平生愣了一下，周围的老师们也有些紧张盯着两人。
他们都知道那些传闻，也怕陈平生因此对学校抱有不满的心思，拒绝与方教授和解。
但陈平生随后就伸出手，和他握了一下。
“你的摄影天赋其实很厉害。”方教授低声说了一句，然后离开了教室。
陈平生呆在原地沉思了片刻，接着嘴角微微扬起。
“我也这么觉得。”
这两章的内容借鉴了吴晓隆老师的课程，吴老师的课程很精彩，有兴趣的朋友可以去b站搜索这位老师。
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